1.学习上 
(1)依赖临时快速记忆 
小学时学习的知识比较少，考试临头，抱抱佛脚也来得及。但是到了初中，这种情况将完全不复存在。如果把所有复习任务都留到考试前，你可能连书都看不完，整理、总结更是奢望。 
(2)心态浮躁，得过且过 
这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。原因是，小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做，写错马虎而已。 
但到了初中，这就包含两层含意：一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。 
二是，在完全会做的情况下，做错题目。这是马虎。小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还是不能影响到你在班里的排名。而到了中学，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。 
(3)以完成作业为学习最高目标 
很多同学以为，老师没有留需要“写”的作业，就是没有作业，对老师布置的“背诵”、“预习”作业置若罔闻。长此以往，差距就在不知不觉中形成了。 
(4)情绪化倾向严重，惯于为自己找借口 
到了初中，很多人会因为“喜欢这个老师”或“不喜欢这个老师”而改变学习态度。这种做法是有些幼稚的。我们必须明白，学习不是为了老师，你今天不学这个老师的科目，十年后，老师还是老师，而你则可能因为这科瘸腿，而错过喜欢的大学，错过更好的生活。 
(5) 学习靠兴趣，缺少条理性 
(6) 虽说兴趣是最好的老师，但是学习不能完全靠兴趣。兴趣可以作为驱动，作为你进入一个学科的契机，不过，想要将一个学科乃至所有科目学好、学通，条理性和计划性是必不可少的。这就需要自己主动地去整理和总结，制定复习计划，这可以帮助你避免“三分钟热度”。 

2.班级生活中 
(1)有些孩子除了学习，对班级中周围的人、事毫不关心、毫无热情。 
(2)有些孩子热心每一项大小活动，积极想出办法，对自己学习的事情却从不上心。 
一方面，初中的同学可能是你这辈子最好的朋友；另一方面，考入重点高中就相当于一只脚已经迈进了大学，所以这两种极端都是不可取的。